《流行音乐专业课—电贝司》教学大纲
Pop Music Courses
课程编码：18A12701（流行音乐专业课1）
学分：7
18A12702（流行音乐专业课2）
课程类别：专业必修课
18A12703（流行音乐专业课3）
计划学时：112
18A12704（流行音乐专业课4） 其中讲课：112
18A12705（流行音乐专业课5） 实验或实践：0
18A12706（流行音乐专业课6） 上机：0
18A12707（流行音乐专业课7）
适用专业：音乐学（流行音乐演奏方向）
18A12708（流行音乐专业课8）
推荐教材：小林信一著，《地狱训练-摇滚贝斯》,（共三册）.湖南文艺出版社，2012.05
参考书目：rick peckham著，《伯克利吉他和弦辞典》，HAL·LEONARD，ISBN-13:978-0-87639-079-5
课程的教学目的与任务
本专业为培养掌握电贝斯演奏技巧，音乐理论实践运用，培养演奏，伴奏，编曲，录音，教学，即兴演奏等能力的合格乐手，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。
课程的基本要求
本专业主要要求学生掌握电贝斯的演奏技巧以及对相关音乐知识的实践能力，接受电贝斯专业方向的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：职业乐手基本概念，理性认识指版。建议学时：8
[教学目的与要求]：明白职业录音时候的音色要求，节奏要求，朝向一个以录音棚为准的标准去练习基本功，并且达到理性认知自我演奏时的音符。
[教学重点与难点]：从音色，精准，稳，这三方面着手基本功要求；理性认知是一个非常磨练耐心的过程，需要教师从心理上做足辅导功课。
[授 课 方 法]：一对一。
[授 课 内 容]
一：电贝斯基本功强化
1：电贝斯全基本功。
2：按照录音音色的概念，推行基本功练习的原则。
第二部分：理性认知音阶。 建议学时：8
[教学目的与要求]运用并且理解音阶。
[教学重点与难点]将各个把位串联起来。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：五声音阶演奏，串联音阶。
二：七声音阶演奏，串联音阶。
第三部分:和弦演奏。建议学时：8
[教学目的与要求]
：了解和弦色彩，实际操作和弦。
[教学重点与难点]
：每一种和弦按法的和弦音。
[授 课 方 法]
：一对一。
[授 课 内 容]
一：三和弦的常规分解演奏方式（和弦琶音）。
二：七和弦的常规分解演奏方式（和弦琶音）。
第四部分：和弦分解。 建议学时：8
[教学目的与要求]各个把位和弦的和弦内音的位置。
[教学重点与难点]只演奏两个和弦内音，但同时思考其他和弦音。。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：各个把位具体和弦的和弦内音。
二：实际改变歌曲的和弦，体会和弦改变后的色彩变化。
第五部分：意念集中与力量衰减 建议学时：8
[教学目的与要求]下手干净而放松，在放松的状态下找到舒适的演奏位置。
[教学重点与难点]意念高度集中的同时，身体却不能发力。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：精神集中训练。
1、右手，左手清晰思考节奏。
2、右手，左手清晰思考绕手技术与节奏与重音。
二：放松状态下适当提速。
1、右手放松适当加速。
2、左右手配合适当加速。
第六部分：力量启动与节省力量。建议学时：4
[教学目的与要求]音色要稳定，演奏要轻松。
[教学重点与难点]增加力量之后稳定音色，节省力量之后音色不变。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：爆发力量。
1、右手力量启动。
2、左手力量启动。
二：省力。
1、右手偷减力量。
2、左手偷减力量。
第七部分：爆发. 建议学时：4
[教学目的与要求]快、干净、轻松、
[教学重点与难点]发力过后，还要记得放松的感觉，在节约力量的同时，保持舒适而快速演奏。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：常用音阶提速。
1、五声音阶，七声音阶。
2、和弦基础琶音。
第八部分：布鲁斯音阶分类与应用。 建议学时：10
[教学目的与要求]布鲁斯基础应用，了解布鲁斯音乐与自然大小调音乐的不同。
[教学重点与难点]布鲁斯音阶和弦运用，布鲁斯与传统流行音乐的融合应用。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：布鲁斯基础。
1、布鲁斯音阶。
2、布鲁斯和弦。
二：布鲁斯与自然大小调音阶的混合。
1、区别两个音阶。
2、在相对应的和声里混合二者。
第九部分：布鲁斯常用经典技巧分析 建议学时：6
[教学目的与要求]了解布鲁斯，演奏布鲁斯自身的味道。
[教学重点与难点] 布鲁斯经典技巧与和声进行的混合对应运用。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：布鲁斯经典技巧。
1、单一布鲁斯基础技巧。
2、音层布鲁斯技巧。
二：曾加布鲁斯音阶，音阶和声化。
1、寻找和弦音。
2、solo和声。
第十部分：布鲁斯风格强化。 建议学时：8
[教学目的与要求]输出布鲁斯的味道。
[教学重点与难点]强化细节技巧与音阶和声思维的结合运用。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：风格乐句。
1、连副段风格乐句。
2、“对话”演练，断句分析
二：简单创造。
1、练习曲目。
2、创造乐句。
第十一部分：funk基本技术。建议学时：8
[教学目的与要求]右手力量以及精确度。
[教学重点与难点]切音时的寸劲，与音色的干净。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：整齐划一的音色。
1、右手放松整齐音色。
2、左手制音。
二：和弦。
1、和弦制音，以及和弦的分解。
第十二部分：节奏的变化。 建议学时：8
[教学目的与要求]适应一切节奏型，视奏不同类型节奏的组合。
[教学重点与难点]保持音色的前提下，准确快速的演奏复杂的节奏组合。
[授 课 方 法] 一对一。
[授 课 内 容]
一：简单节奏组合。
1、常用简单节奏。
2、重音移位。
二：复杂时值组合。
1、简单节奏的复杂组合，复杂节奏的组合。
2、多重重音移位。
第十三部分：和弦与节奏。 建议学时：8
[教学目的与要求]和弦分解的精确与节奏重音的准确。
[教学重点与难点]切换复杂和弦时，保持演奏的音色与节奏的准确。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：和弦的连续切换。
1、近把位和弦内音切换。
2、远把位和弦内音切换。
二：和弦单音。
1、按住一个根音，再演奏一个音符。
2、按住一个根音，再演奏一个音层。
第十四部分：全指板和弦推理。 建议学时：4
[教学目的与要求]记住常规和弦位置。
[教学重点与难点]和弦色彩，和弦位置。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：推理指板上和弦。
1、做”加法“寻找和弦。
2、做“减法”寻找和弦。
第十五部分： 编曲基础与扒带。 建议学时：4
[教学目的与要求]了解流行音乐编曲的基本模式，solo的创造方式。
[教学重点与难点]和声，曲式，技术，创意的结合。
[授 课 方 法]一对一。
[授 课 内 容]
一：级数。
1、判断且演奏常用级数。
2、solo分析创造。
3、流行曲式分析。
二：扒带。
1、横向底部。
2、横向中部。
3、纵向色彩。
第十六部分：音乐会实践。 建议学时：8
[教学目的与要求]按照演唱会的模式策划一场演唱会。
[教学重点与难点]节目选曲，音响音效，舞台策划。
[授 课 方 法]讨论与集体合作。
[授 课 内 容]
准备音乐会。
撰稿人：王哲 审核人：唐磊
