《民乐专业课》教学大纲（二胡）
Courses Folk instruments（Erhu)
课程编码：18A12301（民乐专业课1）
学 分：7
18A12302（民乐专业课2）
课程类别：专业必修课
18A12303（民乐专业课3）
计划学时：112
18A12304（民乐专业课4） 其中讲课：112
18A12305（民乐专业课5） 实验或实践：0
18A12306（民乐专业课6） 上 机：0
18A12307（民乐专业课7）
适用专业：音乐学专业中国乐器表演方向（二胡）
18A12308（民乐专业课8）
推荐教材：
1、刘长福编著，《二胡系统进阶练习曲集（上下）》，人民音乐出版社，2002年。
2、孙凰编著，《二胡演奏技巧高效训练》，安徽文艺出版社，2012年。
3、安如砺 曹德维 张尊连 宋飞主编，《中国银河贵宾汇入口社会艺术水平考级全国通用教材》，中国青年出版社，2009年。
4、中国二胡学会编著，《中国二胡60年经典曲集》，人民音乐出版社，2012年。
参考书目：王永德主编，《中国二胡考核曲集》 上海音乐出版社。
课程的教学目的与任务
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备较高人文素质与专业教学技能科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的应用型专门人才。毕业生可胜任教学、专业演出、音乐出版物编辑、策划等工作。
课程的基本要求
1、具备较高的艺术文化修养及审美能力；
2、具有全面的专业知识和理论基础，掌握音乐教学法，了解本专业及相关学科的研究现状、发展方向及发展趋势；
3、掌握一到两种乐器的基本技法，具有较强的器乐表演和舞台实践能力，具备较高的独奏、合奏专业素质及示范教学能力；
4、具有良好的身体素质，身体健康；
5、掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究能力；
6、掌握一门外国语，能够较熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：基本技能的学习 建议学时：3
[教学目的与要求] 正确的演奏姿势与科学的演奏方法。
[教学重点与难点] 基本功的正确性与熟练性。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）慢长弓练习。
（二）空弦换弦练习。
（三）音阶校准练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。(例：良宵）
（三）弓头音的运用。（例：赛马）
（四）乐曲的强弱变化。
（五）音色的控制。（松弛度)
第二部分：基本技能的学习 建议学时：3
[教学目的与要求] 正确的演奏姿势与科学的演奏方法。
[教学重点与难点] 基本功的正确性与熟练性。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）传统换把练习。
（二）双手配合训练。
（三) 各调音阶校准训练。
(四）乐曲练习及基础训练的掌握。
二、乐曲：
（一）运弓的流畅性。（例：山村变了样）
（二）揉弦的应用。（《喜唱丰收》与《山村变了样》的区别）
（三）抛弓的使用。
（四）注意乐曲的风格的处理。（例：《奔驰在千里的草原上》）
第三部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 重点练习音阶琶音、节奏，严格音准的要求。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、
基本功练习：
（一）音阶校准练习。（音准训练）
（二）琶音练习。（音准的准确性）
（三）快速换弦练习。（减少换弦幅度，加强右手耐力）
二、乐曲：
（一）乐曲音准的准确性。
（二) 旋律的流畅性。（例：《苏南小曲》）
(三) 节奏的稳定性。
(四) 旋律的强弱变化。
(五）乐曲的呼吸。
第四部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 重点练习音阶琶音、节奏，严格音准的要求。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
一、基本功练习：
（一）揉弦的运用。（先低后高）
（二）保留指的使用。
（三) 双手间的配合。
二、乐曲：
(一）运弓的稳定性。
（二）垫指滑音的运用。
（三）音色的控制。
（四）乐曲气息的停顿。
（五）旋律的强弱变化。
（六）节奏的稳定性。（例：《烛影摇红》三连音）
（七）揉弦的运用。
第五部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）音阶校准练习。
（二）琶音音准的准确性。
（三）跳把的准确性。
二、乐曲：
（一）揉弦的应用。（例：《江河水》）
（二）乐曲气息的控制。
（三）滑音的使用。
（四）河南地方风格乐曲的处理。
（五) 节奏的稳定性。
(六) 旋律的流畅性。
第六部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）指力练习。
（二）两手配合。
（三）传统换把的准确性。
（四）跳弓练习。
二、乐曲：
（一）音色的控制。
（二）揉弦的运用。
（三）气息的掌控。
（四）江南风格的处理。
（五）拨弦的使用。
第七部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）节奏练习。
（二）复杂弓法练习。
（三）快弓练习。
（四）音阶校准练习。
二、乐曲：
（一）气息的控制。
（二）乐曲感情的处理。
（三）节奏的稳定性。
（四）乐曲音准的控制。
（五）河南地方风格的处理。
第八部分：系统的掌握二胡的基础理论知识和演奏的基本技能 建议学时：4
[教学目的与要求] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[教学重点与难点] 掌握科学的演奏方法和自如的演奏状态。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）换把的准确性。
（二）换弦的敏捷性。
（三）各调音准校准练习。
（四）两手配合练习。
二、乐曲：
（一) 秦腔风格的处理。
(二) 垫指滑音的运用。
(三) 大击弓的使用。
(四) 仿马嘶技法。
(五) 陕北地方风格的处理。
(六）揉弦的运用。
（七）乐曲气息的处理。
（八）音色的处理。
第九部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）运弓稳定性。
（二）五声音阶练习。（音准的准确性）
（三）手指机能练习。
二、乐曲;
（一）乐曲气息的处理。
（二）节奏的稳定性。
（三）音色的处理。
（四）陕北地方风格的处理。
（五）揉弦的运用。
（六）运弓的流畅性。
第十部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）换把的准确性。
（二）换弦的敏捷性。
（三）节奏的准确性。
（四）手指机能练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三) 乐曲气息的控制。
(四) 乐曲音色的处理。
(五) 乐曲音准的控制。
第十一部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）保持音练习。
（二）换弦敏捷性。
（三）复杂节奏练习。
（四）揉弦练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）印度风格的处理。
（三）吉普赛风格的处理。
（四) 泛音的处理。
(五）跳弓的运用。
（六）乐曲气息的处理。
第十二部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）琶音练习。
（二）音程练习。
（三）跳弓练习。
二、乐曲：
（一）乐曲的音准控制。
（二）揉弦的运用。
（三）乐曲气息的处理。
（四）乐曲音色的处理。
第十三部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习;
（一）快速换把练习。
（二）人工泛音练习。
（三）五声音阶练习。
（四）模进练习。
二、乐曲：
（一）揉弦的运用。
（二）滑音的处理。
（三）旋律的流畅性。
（四）山东地方风格的处理。
（五）新疆风格的处理。
（六）节奏的准确性。
（七）乐曲气息的运用。
（八）乐曲音色的处理。
（九）旋律的流畅性。
第十四部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）音阶校准练习。
（二）手指机能练习。
二、乐曲;
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
第十五部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）模进练习。
（二）撞弓练习。
（三）跳把练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四) 节奏的准确性。
(五) 乐曲气息的处理。
(六) 乐曲音色的控制。
第十六部分：逐步培养其良好的演奏习惯 建议学时：4
[教学目的与要求] 科学的演奏状态，积极的演奏心理，良好的演奏习惯。
[教学重点与难点] 重点解决各把位换把音准 、及中小型乐曲音乐表现。
[授 课 方 法] 课堂教师讲授、示范为主、课下学生练习、复习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）变化音校准练习。
（二）左手非传统练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
第十七部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习;
（一）综合练习。
（二）快弓练习。
（三）吉普赛风格练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
（七）蒙古地方风格处理。
第十八部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本功练习：
（一）复杂弓法练习。
（二）垫指滑音练习。
（三）滑揉练习。
（四）蒙古风格音乐练习。
二、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
(二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六) 乐曲音色的控制。
(七）云南地方风格处理。
第十九部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
（七）湖南花鼓调的运用及处理。
第二十部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
(三) 音准的控制。
(四) 节奏的准确性。
(五) 乐曲气息的处理。
(六) 乐曲音色的控制。
(七) 快弓速度。
第二十一部分：
初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
（七) 现代乐曲风格的处理。
第二十二部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
(四) 节奏的准确性。
(五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
(七) 西域风格的处理。
第二十三部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
(五) 乐曲气息的处理。
(六) 乐曲音色的控制。
(七）吉普赛风格的处理。
第二十四章：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
（七) 现代乐曲的处理。
第二十五部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三)音准的控制。
(四）节奏的准确性。
(五）乐曲气息的处理。
（六）乐曲音色的控制。
（七）西北地方风格的处理。
第二十六部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：4
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五）乐曲气息的处理。
（六) 乐曲音色的控制。
(七) 泛音的处理。
(八) 现代作品风格以及技术上的处理。
第二十七部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：5
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
(四) 节奏的准确性。
(五) 乐曲气息的处理。
(六) 乐曲音色的控制。
(七) 现代作品风格以及技术上的处理。
第二十八部分：初步掌握不同风格乐曲 建议学时：5
[教学目的与要求] 将所学的基本技能运用与不同类型的乐曲演奏中。
[教学重点与难点] 力求完整地表达乐曲的风格特点，强调音乐的表现。
[授 课 方 法] 课堂学生试奏、教师示范为主、课下学生练习为辅。
[授 课 内 容]
一、乐曲：
（一）旋律的流畅性。
（二）揉弦的运用。
（三）音准的控制。
（四）节奏的准确性。
（五) 乐曲气息的处理。
(六) 乐曲音色的控制。
(七) 现代作品风格以及技术上的处理。
注：各类作品范围详见附表。
附表 教学参考曲目附表
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练习曲 |
乐曲 |
一年级 |
第一部分 |
《长弓练习》
《换弦练习》
《小指练习》
《各调音阶练习》
《手指基础练习》 |
《良宵》
《忆江南》
《光明行》
《赛马》（改编版） |
第二部分 |
《和弦分奏及三度模进练习》
《换把练习》
《换把和泛音练习》
《两手配合练习》
《中把综合练习》
《音阶、琶音练习》 |
《北京有个金太阳》
《喜唱丰收》
《奔驰在千里的草原上》
《山村变了样》 |
|
第三部分 |
《音阶琶音练习》
《五声音阶练习》
《颤音练习》
《活指练习》
《十一种换弦练习》 |
《喜送公粮》
《赞歌》
《苏南小区》
《翻身歌》 |
|
第四部分 |
《揉弦练习》
《保留指练习》
《初级指力练习》
《连顿弓练习》
《两手配合练习》 |
《陕北抒怀》
《烛影摇红》
《月夜》
《春诗》 |
第五部分 |
《音阶琶音综合练习》
《琶音综合练习》
《长弓流畅练习练习》
《快速换把练习》
《快速大跳练习》
《活指换弦练习》 |
《江河水》
《河南小曲》
《草原新牧民》
《红军哥哥回来了》 |
|
第六部分 |
《撞弓练习》
《自然跳弓练习》
《指力练习》
《双手配合练习》
《综合练习》
《传统把位间的换把练习》 |
《豫北叙事曲》
《江南春色》
《葡萄熟了》
《姑苏春晓》 |
|
第七部分 |
《音阶与模进综合练习》
《混合节奏练习》
《混和弓法练习》
《快弓练习》 |
《二泉映月》
《三门峡畅想曲》
《豫乡行》 |
|
第八部分 |
《快速换把与跳把练习》
《固定音型换弦练习》
《转调综合练习》
《换弦与指距练习》 |
《秦腔主题随想曲》
《战马奔腾》
《兰花花叙事曲》 |
二年级 |
第九部分 |
《长弓练习》
《五声音阶模进练习（一）》
《指序练习 》
《快速交替指练习》 |
《豫北叙事曲》
《兰花花叙事曲》
《闲居吟》 |
|
第十部分 |
《连续快速手指交错换把练习》
《四种换弦练习》
《短休止符练习》
《活指练习》 |
《山村小景》
《空山鸟语》
《洪湖人民的心愿》 |
|
第十一部分 |
《保持音练习》
《连弓换弦及手指弹性练习》
《变化节奏练习》
《四个手指的综合揉弦练习》 |
《火-彩衣姑娘》
《查尔达斯》
《听松》 |
|
第十二部分 |
《琶音与分解和弦练习》
《四度音程指距练习》
《纯八度练习》
《自然跳弓练习》 |
《病中吟》
《二胡套曲< 如来藏>之八》
《独弦操》 |
|
第十三部分 |
《音乐会练习曲》
《常用调五声音阶练习》
《各调三度模进练习》 |
《一枝花》
《阳光照耀着塔什库尔干》
|
|
第十四部分 |
《音阶模进综合练习（一）》
《七声音阶模进练习》
《快速换指练习》 |
《新婚别》
《长城随想曲-< 第一、二乐章>》 |
|
第十五部分 |
《模进练习》
《撞弓及转掉练习》
《八度大跳练习》 |
《长城随想曲—< 第三乐章>》
《流波曲》 |
|
第十六部分 |
《变化音练习》
《跳指练习》
《非传统指距及八度音程练习》 |
《红梅随想曲》
《汉宫秋月》 |
三年级 |
第十七部分 |
《综合练习》
《吉普赛之歌》
《快速分弓练习》 |
《乔家大院-< 爱情>》
《蒙风》 |
|
第十八部分 |
《多种弓法练习》
《垫指滑音和滑揉练习》
《蒙古族音乐风格练习一》 |
《第一二胡狂想曲》
《绿色的思念》 |
|
第十九部分 |
《D大调综合练习》
|
《第二二胡狂想曲》
《秋韵》 |
|
第二十部分 |
|
《雪山魂塑》
《第一二胡协奏曲》 |
|
第二十一部分 |
|
《雪山魂塑》
《第一二胡协奏曲》 |
|
第二十二部分 |
|
《第三二胡狂想曲》
《无穷动》 |
|
第二十三部分 |
|
《流浪者之歌》
《虚籁》 |
|
第二十四部分 |
|
《引子与回旋随想曲》
《二胡随想曲第一号-思乡》 |
四年级 |
第二十五部分 |
|
《第四二胡狂想曲》
《水》
《风雨秋思》 |
|
第二十六部分 |
|
《卡门主题幻想曲》
《炫动》
《江河云梦》 |
|
第二十七部分 |
|
《二胡随想曲第五号-纳西》
《竹韵》
《西秦王爷》 |
|
第二十八部分 |
|
《快雪时晴》
《第二二胡协奏曲-追梦京华》 |
撰稿人：董智渊 审核人：
