《现代乐理》教学大纲
Modern music Theory
课程编码：18A00001
学分：2
课程类别：专业选修课
讲课：32
实验：0
上机：0
适用专业：音乐学
推荐教材：童忠良，《现代乐理教程》，上海音乐出版社，2003年。
参考书目：
1、姚恒璐编著，《二十世纪作曲技法分析》，上海音乐出版社，2000年。
2、（美）乔治·波尔著、罗忠镕译，《序列音乐写作与无调性：勋伯格、贝尔格与韦伯恩音乐介绍》，中央银河贵宾汇入口出版社，2006年。
3、（美）阿伦·福特著、罗忠镕译，《无调性音乐的结构》，上海音乐出版社，2009年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是让学生在学习基础乐理基础上，通过对与20世纪音乐有关的现代乐理的学习，能够了解20世纪音乐，熟知20世纪作曲家及其作品，开阔音乐知识眼界，并且希望启发学生关注国内外当代音乐的发展。通过本课程的学习，应使学生熟知20世纪音乐发展出现的音乐现象、重要作曲家、作品以及相关理论；理解与掌握20世纪音乐相关创作技法的理论，做到学以致用能够分析、解读、评论现代音乐作品。
课程的基本要求
1、 让学生了解现代乐理与20世纪音乐的关系，通过对相关现代音乐作品的讲解分析，使学生掌握现
代乐理的重要知识点。
2、 通过课堂讲解、讨论和学生课后练习、研究、思考，使学生在掌握现代乐理知识基础上，对现代
音乐作品、音乐理论有独立分析、研究、思考的能力。
3、 学生学完本课程后，能够运用所学知识与理论，分析、解读、评论现代作曲家的创作思想、风格
以及作品的艺术特征。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议
第一章：绪论 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解所学音乐理论体系的历史，自西方古希腊时期至现当代，通过梳理每个时期的理论现象与知识点，为学习现代乐理知识作基础。
[教学重点与难点] 理清不同历史时期的音乐现象。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 简要介绍本课程内容
第二节 20世纪之前音乐理论发展历史简述
第三节 20世纪以来历史背景与音乐概况
第二章： 新的调式音阶 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解20世纪音乐出现的非传统大小调式体系的新调式音阶，掌握新调式音阶的结构组成，能够辨析现代音乐作品中的新调式音阶运用。
[教学重点与难点] 新调式音阶的结构与辨析。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 民间特殊调式音阶
第二节 中古调式合成音阶
第三节 增减调式音阶
第四节 非增减调式的音程型音阶
第五节 特征式音阶
第六节 梅西安有限移位调式
第七节 自由结构音阶
第八节 八度以上的合成调式
第三章：现代节拍与小节解放 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解20世纪音乐出现的非传统节奏、节拍，掌握新节奏、节拍的模式与律动，能够辨析现代音乐作品中现代节拍的运用。
[教学重点与难点] 现代节拍、节奏的听辨与记录。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 非传统概念的常规节拍
第二节 非周期时值的混合拍子与变拍子
第三节 现代音乐的节奏单元
第四节 附加时值节拍
第五节 节奏单元按比例的增减
第六节 复合节奏与节拍对位
第七节 现代逆行节奏与不可逆行节奏
第八节 节奏卡农
第九节 递增与递减数列
第十节 等比数列结构
第十一节 提示性节拍实例
第十二节 现代节奏分析
第四章：现代和弦与和音 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解20世纪音乐出现的和弦、和音，掌握现代和弦、和音的结构组成，能够听辨与分析现代音乐作品中现代和弦、和音的运用。
[教学重点与难点] 现代和弦、和音的听辨与分析。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 三度叠置和弦
第二节 非三度叠置和弦
第三节 不同和声理论的和弦标记
第五章：现代调性与调关系 建议学时：8
[教学目的与要求] 了解20世纪音乐出现的现代调式体系与调式理论，掌握所学的调式理论，能够分析现代音乐作品中的调式、调性运用。
[教学重点与难点] 现代音乐作品调式、调性的解析。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 勋伯格结构功能的调领域
第二节 盛克体系的两极对称
第三节 欣德米特的调关系与和弦分类
第四节 巴托克的调式对称与轴心功能
第六章：有关现代作曲技法的乐理 建议学时：10
[教学目的与要求] 了解20世纪音乐出现的现代作曲技法，掌握现代作曲技法的相关理论，能够分析现代音乐作品中的创作技法运用。
[教学重点与难点] 现代音乐作品创作技法的解析。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 十二音技法中的乐理
第二节 音级集合中的乐理
第三节 早期电子音乐中的乐理
第四节 MIDI与通俗音乐中的乐理
第五节 中国五声性调扩展的乐理
第七章：总结与复习 建议学时：2
[教学目的与要求] 梳理本课程学习重点，总结所学知识。
[教学重点与难点] 知识点的理解与思考。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 梳理本课程知识点
第二节 讲授相关习题解题思路
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