《声乐（限选）》教学大纲
Vocai(limit)
课程编码： 学 分：3.0
18A23101 声乐限选1
课程类别：专业任选课
18A23102 声乐限选2
计划学时：46
18A23103 声乐限选3
其中讲授：46
实验或实践：0
18A23104 声乐限选4
上 机：0
适用专业：音乐学（音乐教育方向）
推荐教材：
1.罗宪君、李滨荪、徐朗主编，《声乐曲选集》高等师范院校试用教材,中国作品1－4册，人民音乐出版社1986年版；
2.罗宪君、李滨荪、徐朗主编，《声乐曲选集》,高等师范院校试用教材。外国作品1－4册，人民音乐出版社1986年版；
参考书目：
1.徐朗、颜蕙先编，《中国声乐作品选》，高等艺术师范院校补充教材，上海音乐出版社1991年版；
2.吴慰云编，《中国声乐作品选》，中国国际广播出版社1995年版；
3.钱仁康译注，《舒伯特艺术歌曲精选》，上海音乐出版社2003年版；
4.喻宜萱、陈瑜编，《福雷艺术歌曲选》，人民音乐出版社2004年版；
5.喻宜萱选编，《古斯塔夫.马勒、理查.施特劳斯艺术歌曲选》，人民音乐出版社2005年版；
6.朱振山编，《声乐曲集》男中、低音上下册，高等教育出版社2002年版；
7.刘大巍编,《声乐曲集》男高音，高等教育出版社2002年版；
8.孙琴编,《声乐曲集》女中、低音上下册，高等教育出版社2002年版；
9. 邹本初编，《
歌唱学》(沈湘歌唱学体系研究) 人民音乐出版社2004-01出版；
10.弗·兰皮尔蒂、等编，李维渤译，《
嗓音遗训:世界声乐史上历代大师教学经验荟萃》上海音乐出版社 2005-04出版；
11.梅里贝斯·德姆(Dayme M)编 周音怡译，《
挖掘嗓音的潜力》，中央银河贵宾汇入口出版社2010-03出版；
12. 理查德·奥尔德森编 李维渤译，《
嗓音训练手册》，中央银河贵宾汇入口，2006-09出版；
13．肖黎声编，《
声乐理论基础》，上海音乐出版社 ，2009-08出版；
14. 邹长海编，《
声乐艺术心理学》，人民音乐出版社 ，2000-08出版；
15. 周小燕编，《
声乐基础》，高等教育出版社，1990-10出版；
16. P.M.马腊费奥迪编 郎毓秀译，《
卡鲁索的发声方法:嗓音的科学培育》，人民音乐出版社 ，2003-05出版；
课程的教学目的与任务
本课程通过四年全面系统的技术训练和理论教学，培养具有较高演唱水平和文化艺术修养的演唱专业人才。使学生通过学习，能够系统的掌握本专业所必需的基本理论知识、专业知识和演唱技能，处理与把握不同风格作品的能力，并具有一定的科研能力，能从事独唱、歌剧表演、教学、研究以及群众性文艺普及辅导工作。
课程的基本要求
1、通过本课程的学习使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和从事普通音乐教育工作所必须具备的声乐技能、歌唱能力和科研能力，以适应音乐教育工作中的广泛需要。明确声乐演唱涉及的各个基本范畴和相应的基本观点和方法。
2、 掌握声乐训练的基本技能技巧的基础之上，自主研究、了解作品中包括相关的人物、背景及其他优秀作品，构想进一步探究的可能性。
3、使用科学的发声方法，演唱积累相当数量的中外艺术歌曲和歌剧咏叹调、创作歌曲。
4、在学习过程中，表现出二度创作性，以及形成独特的个人艺术风格。
5、 在学习过程中，注意作为新时期声音教育工作者的优秀素质的培养，塑造自身的双重能力的意识。
各学期授课内容、教学方法及学时分配建议
第一部分
建议学时：14
一、
[教学目的与要求] 加强气息训练
[教学重点与难点] 训练学生的气息控制能力和音量控制能力，在歌曲里可以积极的配合情感，做到收放结合。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,增加艺术实践机会。
[授 课 内 容] 气息的弹性训练。练声曲以跳音练习为主。1-3-5-3-1 1-3-5-i-5-3-1
腹部的支持感明显，声音更容易摆脱力量，进入头腔。
中外歌曲（3-4首）。
见下方表格内曲目。
二 [教学目的与要求] 扩大音域
[教学重点与难点] 1.在稳定中声区、声音流畅、圆润有力度的基础上，逐步加强声音技巧的锻炼和力度控制与音色变化的训练。
2.音域要求：女高音c1-b2(c3);男高音c1-g2(a2);女中音A-g2(a2);男中音A-e2(g2)。注意在扩大音域的同时，切勿乱加力量。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,加大艺术实践机会。
[授 课 内 容] 以a o u等宽母音为主，保持中声区的歌唱状态，声音位置更高进入头腔。注意力量的平衡。练声曲以1-3-5-6-5-3-1为主。
中外歌曲（3－4首）。
见下方表格内曲目。
第二部分
建议学时：16
一、
[教学目的与要求] 培养处理分析能力
[教学重点与难点] 着重培养学生分析与处理歌曲的能力，在演唱方面加强音乐语汇特点及表演特点的学习锻炼，力求做到声、情、字、表演及风格相结合。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,加大艺术实践机会。
[授 课 内 容] 通过不同类型的声乐作品让学生感受歌曲的特点，从点到面的立体、多方位的理解歌曲，拉近学生与歌曲的距离，在生活中感受歌曲，真正融入到音乐中。
中外歌曲（3－4首）。
见下方表格内曲目。
二、
[教学目的与要求] 建立较好的音乐感觉
[教学重点与难点] 在继续扩大音域教学的同时，让学生逐步建立起对歌曲的深层次理解。学会独立思考歌曲的音乐形象。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,加大艺术实践机会。
[授 课 内 容] 融会贯通，大量的观摩和研究中外歌唱大师的演唱风格和演唱特点，给自己以准确的定位。找到适合自己的曲风，则更容易让歌唱方法融入到歌唱状态里去。
中外歌曲（3－4首）。
见下方表格内曲目。
曲目：
|
中国歌曲 |
曲作者 |
高音 |
中音 |
|
1、《春思曲》 |
（黄自曲） |
F |
D |
|
2、《黄水谣》 |
（冼星海曲） |
E |
C |
|
3、《阳关三叠》 |
（古曲） |
bA |
F |
|
4、《天伦歌》 |
（黄自曲） |
bE |
C |
|
5、《玛依拉》 |
（哈萨克民歌） |
E |
C |
|
6、《曲蔓地》 |
（新疆民歌） |
bB |
G |
|
7、《嘉陵江上》 |
（贺绿汀曲） |
D |
bB |
|
8、《银色的月光下》 |
（塔塔尔民歌） |
bE |
C |
|
9、《小河淌水》 |
（云南民歌） |
bE |
C |
|
10、《我的祖国妈妈》 |
（施光南曲） |
F |
D |
|
11、《长江之歌》 |
（王世光曲） |
bB |
G |
|
12、《金梭和银梭》 |
（金风浩曲） |
G |
E |
|
13、《赛吾里麦》 |
（新疆民歌） |
bE |
C |
|
14、《大森林的早晨》 |
（徐沛东曲） |
A |
bG |
|
15、《九里里山圪塔十里里沟》 |
（吕远曲） |
G |
E |
|
16、《白发亲娘》 |
（王锡仁曲） |
bB |
G |
|
17、《岁月悠悠》 |
（江定仙曲） |
bD |
bB |
|
18、《中国的土地》 |
（陶思耀曲） |
A |
F |
|
19、《祖国慈祥的母亲》 |
（陆在易曲） |
G |
E |
|
20、《祖国的珍珠与玛瑙》 |
（韩兰魁曲） |
bA |
F |
|
21、《小鸟飞来了》 |
（尚德义曲） |
bB |
|
|
22、《这就是我的祖国》 |
（陈述刘曲） |
bD |
|
|
23、《送上我心头的思念》 |
（施万春曲） |
bG |
|
|
24、《太阳之歌》 |
（陶思耀曲） |
G |
|
|
25、《我属于你》 |
（孟卫东曲） |
D |
|
|
26、《牧笛》 |
（尚德义曲） |
G |
|
|
27、《献给母亲的歌》 |
（吴晓云曲） |
G |
|
|
外国歌曲 |
曲作者 |
高音 |
中音 |
|
1、《爱情的喜悦》 |
（玛尔蒂尼） |
E |
bD |
|
2、《小夜曲》 |
（舒伯特曲） |
F |
D |
|
3、《听！听！云雀》 |
（舒伯特曲） |
C |
A |
|
4、《菩提树》 |
（舒伯特曲） |
|
E |
|
5、《母亲教我的歌》 |
（德沃夏克曲） |
D |
B |
|
6、《和平的女神》 |
（莫扎特曲） |
F |
D |
|
7、《围绕我崇拜的人儿》 |
（M．A．切斯蒂曲） |
C |
E |
|
8、《多么幸福能赞美你》 |
（G．B．博诺斯索尼曲） |
F |
D |
|
9、《圣母颂》 |
（古诺—巴哈曲） |
bE |
C |
|
10、《乘着歌声的翅膀》 |
（门德尔松曲） |
bA |
F |
|
11、《假如歌声能飞翔》 |
（雷纳尔多.汉曲） |
C |
B |
|
12、《悲歌》 |
（马斯涅曲） |
G |
E |
|
13、《西班牙 |
（V．奇阳拉词曲） |
F |
D |
|
14、《玛尔塔》 |
（F．卡尔蒂洛曲） |
D |
B |
|
15、〈请告诉我》 |
（洛蒂曲） |
D |
B |
|
16、《在遥远的地方》 |
（诺索夫曲） |
E |
C |
|
17、《桑塔.露齐亚》 |
（I．科特劳曲） |
bE |
C |
|
18、〈为什么我生活这样孤单》 |
（俄罗斯民歌） |
C |
A |
|
19、《不被爱的新娘》 |
（维瓦尔弟曲） |
A |
|
|
20、《圣母颂》 |
（卢兹曲） |
bG |
|
|
21、《亲爱的森林》 |
（亨德尔曲） |
A |
|
|
22、《我哭泣，为我的命运》 |
（亨德尔曲） |
E |
|
|
23、《你发火，就爱生气》 |
（佩格莱西曲） |
bA |
|
|
24、《亲爱的人何时到来》 |
（帕伊谢洛曲） |
F |
|
|
25、《吻》 |
（阿尔迪蒂曲） |
C |
|
|
26、《我永远爱你》 |
（托斯蒂曲） |
bA |
|
|
27、《再见》 |
（托斯蒂曲） |
A |
|
|
28、《那波里之歌》 |
（库尔斯蒂曲） |
A |
|
|
29、《只为了你，露齐亚》 |
（比克西奥曲） |
bB |
|
|
30、《归来吧！美丽的费丽蒂》 |
（贝利尼曲） |
A |
|
|
31、《我的忧郁是为你—温雅的女神》 |
（贝利尼曲） |
bA_F |
|
第三部分
建议学时：8
一、
[教学目的与要求] 加强舞台表演能力
[教学重点与难点] 经过三年的阶段性训练，学生在声音及歌曲处理上需要有更深层次的统一，通过加强学生的舞台表演能力，让学生真正体会唱歌的含义。舞台表现力的需求。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,加大艺术实践机会。
[授 课 内 容] 在注重课堂教学的同时，更多的让学生适应舞台表演，将教学搬向舞台。在舞台上保持住平时的歌唱状态，客服紧张的心理情绪。
定期举办学生音乐会。
中外歌曲（3－4首）。
见下方表格内曲目。
二、
[教学目的与要求] 提高艺术表现能力
[教学重点与难点] 1.作好声区统一，扩展音域，进一步提高气息的保持、控制力和声音的技巧以及柔韧性的训练。
2.着重舞台实践，发展歌唱技巧和提高艺术表现能力。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主, 加大艺术实践机会。
[授 课 内 容] 丰富和积累曲目，并能胜任演唱难度技巧性较高、具有各种风格特点的作品，较为准确的表达歌曲思想内容。
定期举办学生音乐会。
中外歌曲（3－4首）。
见下方表格内曲目。
第四部分
建议学时：8
一、
[教学目的与要求] 歌唱技术的总结，歌曲演唱的统一
[教学重点与难点] 音区转换自如统一，歌曲处理细腻，根据自己的特点选择适合自己的音乐会曲目。
[授 课 方 法] 课堂授课与艺术实践并行。
[授 课 内 容] 针对毕业音乐会歌曲进行大量细致的工作：歌曲的情感处理、声音技巧的统一、舞台表现等方面。
定期举办学生音乐会。
中外歌曲（6－8首）。
见下方年表格内曲目。
二、
[教学目的与要求] 毕业音乐会的最后筹备
[教学重点与难点] 演唱完整、生动，表现较为细腻、深刻，演唱风格鲜明、准确，台风自然、大方。歌曲处理及舞台表现相结合。建立良好的心理状态。
[授 课 方 法] 课堂授课与艺术实践并行。
[授 课 内 容] 不断的模拟音乐会。找出不足，改正问题。更加注重学生对歌曲的演绎和表达。
中外歌曲（6－8首）。
曲目：
|
中国歌曲 |
曲作者 |
高音 |
中音 |
|
1、《满江红》 |
（古曲） |
G |
E |
|
2、《玫瑰三愿》 |
（黄自曲） |
E |
bD |
|
3、《思乡曲》 |
（夏之秋曲） |
E |
bD |
|
4、《松花江上》 |
（张寒晖曲） |
bE |
C |
|
5、《我住长江头》 |
（青主曲） |
G |
E |
|
6、《故乡》 |
（陆华柏曲） |
D |
B |
|
7、《祖国永在我心中》 |
（尚德义曲） |
bB |
G |
|
8、《我爱你中国》 |
（郑秋枫曲） |
F |
D |
|
9、《五哥放羊》 |
（榆林小曲，孙云鹰编曲） |
G |
E |
|
10、《岩口滴水》 |
（罗宗贤曲） |
bB |
G |
|
11、《乡音乡情》 |
（徐沛东曲） |
bE |
C |
|
12、《小白菜》 |
（河北民歌，于学友编曲） |
bA |
F |
|
13、《我站在铁索桥上》 |
（方韧曲） |
bA |
F |
|
14、《忆秦娥.娄山关》 |
（陆祖龙曲） |
A |
F |
|
15、《沁园春.雪》 |
（生茂.唐诃曲） |
F |
D |
|
16、《乌苏里江》 |
（汪云才曲） |
bA |
F |
|
17、《生命的星》 |
（徐肇基曲） |
G |
F |
|
18、《我爱你中华》 |
（敖昌群曲） |
F |
E |
|
19、《古老的歌》 |
（朱嘉琪曲） |
F |
D |
|
20、《帕米尔，我的家乡多么美》 |
（郑秋枫曲） |
bE |
D |
|
21、《亲爱的人》 |
（小柯曲） |
C |
|
|
22、《我爱这土地》 |
（陆在易曲） |
bG |
|
|
23、《鸟儿在风中歌唱》 |
（刘聪曲） |
bA |
|
|
24、《我像雪花天上来》 |
（徐沛东曲） |
D |
|
|
外国歌剧咏叹调（女高音） |
曲作者 |
|
|
|
1、《年轻的姑娘应该懂得》（选自《女人心》） |
莫扎特 |
|
|
|
2、《在男人里，在军营中》（选自《女人心》） |
莫扎特 |
|
|
|
3、《别说我》（选自《费加罗婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
4、《哪里去了，美好的时光》（选自《费加罗婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
5、《我爱你，这爱情坚贞》（选自《牧人王》） |
莫扎特 |
|
|
|
6、《我感到》（选自《魔笛》） |
莫扎特 |
|
|
|
7、《你别发抖》（选自《魔笛》） |
莫扎特 |
|
|
|
8、《复仇的痛苦>（选自《魔笛》） |
莫扎特 |
|
|
|
9、《你将会看到》（选自《唐璜》） |
莫扎特 |
|
|
|
10、《快来吧，莫迟延，亲爱的人》（选自《费加罗婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
11、《你们可知道》（选自《费加罗的婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
12、《我不知干什么》（选自《费加罗的婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
13、《求爱神给我安慰》（选自《费加罗的婚礼》） |
莫扎特 |
|
|
|
14、《鞭打我吧》（选自《唐璜》） |
莫扎特 |
|
|
|
15、《姑娘的秋波》（选自《唐.帕斯夸莱》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
16、《人人都说》（选自《军中女郎》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
外国歌剧咏叹调（男高音） |
|
|
|
|
1、《花之歌》（选自《卡门》） |
比才 |
|
|
|
2、《花丛中的歌声》（选自《采珠者》） |
比才 |
|
|
|
3、《小夜曲》（选自《采珠者》） |
比才 |
|
|
|
4、《爱情悄悄的》（选自《清教徒） |
贝利尼 |
|
|
|
5、《穿过田野》（选自《梅菲斯托费勒斯》） |
博伊托 |
|
|
|
6、《死亡将来临》（选自《梅菲斯托费勒斯》） |
博伊托 |
|
|
|
7、《最可爱的形象》（选自《阿德里安娜。莱科夫露尔》） |
契莱亚 |
|
|
|
8、《我多想安睡》（选自《阿莱城的姑娘》） |
契莱亚 |
|
|
|
9、《美丽的四月之夜》（选自《唐。帕斯夸来》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
10、《多么可爱，多么美丽》（选自《爱的甘醇》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
11、《窈窕身影》（选自《宠姬》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
12、《再过不多时》（选自《拉美莫尔的露契亚》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
13、《你的灵魂展开双翼》（选自《拉美莫尔的露契亚》） |
多尼采蒂 |
|
|
|
14、《我心中充满爱情》（选自《玛尔塔》） |
费洛托 |
|
|
|
15、《你情不自禁》（选自《费朵拉》） |
焦尔达诺 |
|
|
|
16、《圣洁的小屋》（选自《浮士德》） |
古诺 |
|
|
|
17、《当我闭上眼睛》（选自《玛侬。莱斯科》） |
玛斯内 |
|
|
|
18、《温柔的春风》（选自《维特》） |
玛斯内 |
|
|
|
19、《我心在跳》（选自《非洲女郎》） |
迈耶贝尔 |
|
|
|
20、《那爱情的鲜花》（选自《女人心》） |
莫扎特 |
|
|
|
21、《她的心情平静》（选自《唐。乔瓦尼》） |
莫扎特 |
|
|
|
22、《这肖像美如天仙》（选自《魔笛》） |
莫扎特 |
|
|
|
23、《天空与海洋》（选自《歌女焦孔达》） |
蓬基耶利 |
|
|
|
24、《冰凉的小手》（选自《艺术家的生涯》） |
普契尼 |
|
|
|
25、《咪咪是轻浮的姑娘》（选自《艺术家的生涯》） |
普契尼 |
|
|
|
26、《她认为我已获得新生》（选自《西部女郎） |
普契尼 |
|
|
|
27、《很难说是爱情》（选自《蝴蝶夫人》） |
普契尼 |
|
|
|
歌剧咏叹调（中音） |
|
|
|
|
1、《世上没犹有丽狄茜我怎么能活》（选自《奥菲欧》） |
格鲁克 |
|
|
|
2、《啊！我那满腔热情》（选自《帕里德予爱伦娜》） |
格鲁克 |
|
|
|
4、《哈巴涅拉舞曲》（选自《卡门》） |
比才 |
|
|
|
5、《我心花怒放》（选自《叁松与达利拉》） |
圣－桑 |
|
|
|
6、《春天来到了人间》（选自《叁松与达利拉》） |
圣－桑 |
|
|
|
7、《熊熊的火焰》（选自《游吟诗人》） |
威尔弟 |
|
|
|
9、《青青牧草》（选自《阿尔契娜》） |
亨德尔 |
|
|
|
10、《冥王，我求你快显灵》（选自《假面舞会》） |
威尔弟 |
|
|
|
11、《美妙歌声随风飘荡》（选自《塞尔维亚的理发师》） |
罗西尼 |
|
|
|
12、《爱情像一只顽皮鸟》（选自《卡门》） |
比才 |
|
|
|
13、《塞维利亚老城墙旁边》（选自《卡门》） |
比才 |
|
|
|
14、《听铃声响得多美妙》（选自《卡门》） |
比才 |
|
|
|
15、《不再独坐炉边悲伤》（选自《灰姑娘》） |
罗西尼 |
|
|
|
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|
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撰稿人： 审核人：
