《音乐理论专业课4》教学大纲
（西方音乐史方向）
Theoretical Major 4
课程编码： 18A12104 学 分：1.0 课程类别： 专业课
计划学时： 16 其中讲课：16 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学理论
推荐教材：于润洋主编.西方音乐通史[M].上海：上海音乐出版社，2002（1）
参考书目：沈旋、谷文娴、陶辛编著.西方音乐史简编[M]..上海：上海音乐出版社，1999（1）课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是以音乐风格为主要线索，通过对文化背景的介绍、音乐本体的解析，使学生掌握和了解西方20世纪音乐文化发展的基本进程，了解西方音乐这个时期音乐家的生平与成就、重要的音乐事件、音乐体裁形式及音乐风格特征，充分认识西方音乐文化历史发展中的优秀成果，掌握20世纪头70年西方音乐历史的发展脉络，从而扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐艺术素质。
教学任务：
1. 通过本课程的学习，能够使学生基本掌握和了解西方音乐文化背景、主要流派、重大事件、著名作曲家、著名音乐作品和音乐体裁等，并能够对西方音乐文化发展进行简要综述。
2. 通过本课程的学习，能够使学生对西方音乐各历史时期的音乐风格演变及其深层的文化、历史根源有所认识，扩大学生艺术视野，拓展学生整体的艺术素养。
3. 通过本课程的学习，能够激发学生对历史与当今的音乐文化现象和作品进行思索，开展评论，提出问题，培养和提高研究音乐史的能力。
4. 掌握毕业论文的写作技巧。
课程的基本要求
本课程的教学以课堂教学方式为主，同时采用文化背景阅读、作品赏析、课堂讨论、撰写论文、观摩音乐会等多种实践方式辅导学生学习，强化学生主动学习，从而培养和提高学生研究音乐的能力，因此要求同学们必须有扎实的“和声”与“曲式分析”的基础，并有一定程度的乐器训练，且有“理论专业课1”、“理论专业课2”、“理论专业课3”的前修；另外，在课堂中积极引进多媒体等现代教学方式，使学生从声文图谱等各个方面立体认识西方音乐的发展历史，努力提高教学效果，故而对多媒体教室的硬件要求；同时本课程还以学校课程中心为平台，进行网络教学资源建设，开展在线教学活动，学生可以不受教学时间、教室等各种客观因素限制随时通过电脑学习，因此还要有相关软件产品的技术支持。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：音乐史基础知识精讲 建议学时：4
[教学目的与要求]
了解20世纪上半叶的音乐发展概况及创作观念的变化，重点掌握表现主义音乐的发展概况以及重要作曲家代表的创作及风格；了解20世纪上半叶的音乐发展概况及创作观念的变化，重点掌握新古典主义音乐、民族主义音乐的发展概况以及重要作曲家代表的创作及风格；了解20世纪上半叶的音乐发展概况及创作观念的变化，重点掌握民族主义音乐的发展概况以及重要作曲家代表的创作及风格；了解微分音乐与噪音音乐；了解20世纪50、60年代西方的音乐发展概况，重点掌握序列音乐、偶然音乐、电子音乐的发展及其梅西安、凯奇、施托克豪森等作曲家代表的创作及风格特点；对新音色作曲家代表中利盖蒂、贝里奥等作曲家以及涉及其他创作风格的作曲家代表亨策、 诺诺的创作进行重点掌握。
[教学重点与难点]
表现主义音乐的发展概况以及重要作曲家代表的创作及风格；梅西安的创作及风格特点
[授课方法]
课堂教学以讲授为主，课堂提问、小组讨论及观赏音乐会为辅
[授课内容]
一、表现主义音乐
二、新古典主义音乐
三、民族主义音乐
四、20世纪音乐简论
第二部分：毕业论文的主体外部分写作学习 建议学时：6
[教学目的与要求]
掌握济南大学关于毕业论文写作规范的要求；掌握学位毕业论文摘要写作规范；掌握一些音乐学领域的专业术语，注意行文流畅，准确翻译之前论文的摘要；掌握一些基础的写作流程与搭建相关次级标题；掌握论文命题写作背景的论述技巧
[教学重点与难点]
掌握论文前言部分的写作
[授课方法]
课堂讲授与小组讨论、实践写作相结合
[授课内容]
一、学习毕业论文写作模板
二、论文摘要写作规范
三、英语摘要翻译技巧
四、毕业论文前言部分的写作技巧
第三部分：毕业论文主体部分的写作学习与修改 建议学时：6
[教学目的与要求]
掌握论文命题音乐旋律部分的写作技巧、掌握论文命题音乐分析节奏部分的写作技巧、掌握论文命题音乐分析和声部分的写作技巧、掌握论文命题音乐分析配器部分的写作技巧、掌握论文命题音乐分析织体部分的写作技巧
[教学重点与难点]
掌握论文主体的写作技巧
[授课方法]
课堂讲授与小组讨论、实践写作相结合
[授课内容]
一、毕业论文主体部分学习
二、论文的修改
三、论文宣读PPT的制作与试讲
撰稿人：范洪涛 、齐丽花 审核人：郑 中
