《音乐理论专业课3》教学大纲
（西方音乐史方向）
Theoretical Major 3
课程编码： 18A12103 学 分：2.0 课程类别： 专业课
计划学时： 28 其中讲课：28 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学理论
推荐教材：于润洋主编.西方音乐通史[M].上海：上海音乐出版社，2002（1）
参考书目：沈旋、谷文娴、陶辛编著.西方音乐史简编[M].上海：上海音乐出版社，1999（1）课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是以音乐风格为主要线索，通过对文化背景的介绍、音乐本体的解析，使学生掌握和了解西方浪漫主义、民族乐派发展的基本进程，了解西方音乐两个时期音乐家的生平与成就、重要的音乐事件、音乐体裁形式及音乐风格特征，充分认识西方音乐文化历史发展中的优秀成果，掌握西方音乐历史的发展脉络，从而扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐艺术素质。
教学任务：
1. 通过本课程的学习，能够使学生基本掌握和了解西方音乐文化背景、主要流派、重大事件、著名作曲家、著名音乐作品和音乐体裁等，并能够对西方音乐文化发展进行简要综述。
2. 通过本课程的学习，能够使学生对西方音乐各历史时期的音乐风格演变及其深层的文化、历史根源有所认识，扩大学生艺术视野，拓展学生整体的艺术素养。
3. 通过本课程的学习，能够激发学生对历史与当今的音乐文化现象和作品进行思索，开展评论，提出问题，培养和提高研究音乐史的能力。
课程的基本要求
本课程的教学以课堂教学方式为主，同时采用文化背景阅读、作品赏析、课堂讨论、撰写论文、观摩音乐会等多种实践方式辅导学生学习，强化学生主动学习，从而培养和提高学生研究音乐的能力，因此要求同学们必须有扎实的“和声”与“曲式分析”的基础，并有一定程度的乐器训练，且有“理论专业课1”、“ 理论专业课2”的前修；另外，在课堂中积极引进多媒体等现代教学方式，使学生从声文图谱等各个方面立体认识西方音乐的发展历史，努力提高教学效果，故而对多媒体教室的硬件要求；同时本课程还以学校课程中心为平台，进行网络教学资源建设，开展在线教学活动，学生可以不受教学时间、教室等各种客观因素限制随时通过电脑学习，因此还要有相关软件产品的技术支持。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：音乐史基础知识精讲（浪漫主义音乐）之一 建议学时：4
[教学目的与要求]
通过对浪漫主义及浪漫主义音乐的介绍，使学生了解19世纪欧洲盛行的音乐风格及特征；通过对早期浪漫主义代表人物的介绍，使学生了解他们的作品、生平及风格。
[教学重点与难点]
早期浪漫主义代表人物的主要创作理念、创作手法及其对后世音乐创作的影响。
[授课方法]
课堂教学以讲授为主，课堂提问、小组讨论及观赏音乐会为辅
[授课内容]
一、德奥浪漫主义音乐的兴起
二、浪漫主义音乐的繁荣
三、19世纪上半叶的法、意歌剧
第二部分：音乐史基础知识精讲（浪漫主义音乐）之二 建议学时：6
[教学目的与要求]
通过对浪漫主义及浪漫主义音乐的介绍，使学生进一步了解19世纪欧洲盛行的音乐风格及特征；通过对中、晚两个时期浪漫主义代表人物的介绍，使学生了解他们的作品、生平及风格。
[教学重点与难点]
中、晚期浪漫主义代表人物的主要创作理念、创作手法及其对后世音乐创作的影响。
[授课方法]
课堂教学以讲授为主，课堂提问、小组讨论及观赏音乐会为辅
[授课内容]
四、从标题交响音乐到交响诗
五、19世纪中、下叶的德奥音乐
六、19世纪中、下叶的法、意歌剧
第三部分：音乐史基础知识精讲（民族乐派）之三 建议学时：6
[教学目的与要求]
通过对民族乐派的介绍，使学生了解民族乐派产生的背景、民族乐派的涵义；通过对各民族乐派重要人物的介绍，使学生了解他们的主要作品及风格；掌握强力集团重要人物及主要作品。
[教学重点与难点]
柴科夫斯基的主要创作理念、创作手法及其对后世音乐创作的影响。
[授课方法]
课堂教学以讲授为主，课堂提问、小组讨论及观赏音乐会为辅
[授课内容]
七、19世纪的民族主义音乐与有关风格
（一） 格林卡
（二） 强力集团
（三） 柴可夫斯基
第四部分：音乐史基础知识精讲（民族乐派）之四 建议学时：4
[教学目的与要求]
通过对民族乐派的介绍，使学生进一步了解民族乐派产生的背景、民族乐派的涵义；通过对各民族乐派重要人物的介绍，使学生进一步了解他们的主要作品及风格；掌握捷克民族乐派、挪威、芬兰民族乐派的重要人物及主要作品。
[教学重点与难点]
德沃夏克的主要创作理念、创作手法及其对后世音乐创作的影响。
[授课方法]
课堂教学以讲授为主，课堂提问、小组讨论及观赏音乐会为辅
[授课内容]
八、捷克民族音乐
九、挪威民族音乐
十、芬兰民族音乐
第五部分：论文写作指导之一 建议学时：4
[教学目的与要求]
寻找与确定学期论文方向、论文的框架的搭建与内容修改。
[教学重点与难点]
框架的搭建
[授课方法]
课堂讲授与小组讨论、实践写作相结合
[授课内容]
一、学期论文选题的确立与资料汇集研讨
二、学期论文的修改
第六部分：论文写作指导之二 建议学时：4
[教学目的与要求]
论文宣读PPT的制作与试讲。
[教学重点与难点]
PPT的完善
[授课方法]
课堂讲授与小组讨论、实践写作相结合
[授课内容]
三、论文宣读PPT的制作与试讲
四、相互交流与进一步完善
撰稿人：范洪涛 、齐丽花 审核人：郑 中
