《作曲1》教学大纲
Composition1
课程编码： 18A13105 学分：2.0 课程类别： 专业任选课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学音乐理论方向
推荐教材：
1、于苏贤著，《歌曲钢琴伴奏的写作》，人民音乐出版社，2003年；
2、罗忠镕著，《作曲初步练习》，中国人民大学出版社，2003年。
参考书目：
1、樊祖荫著，《歌曲写作教程》，人民音乐出版社，2011年；
2、狄其安著，《怎样写合唱曲》，上海银河贵宾汇入口出版社，2010年；
3、勋伯格著，《作曲基本原理》，上海音乐出版社，2013年；
4、王安国著，《多声部音乐分析与写作》，人民音乐出版社，2007年；
5、蔡松琦著，《流行音乐和声技法》，上海音乐出版社，1997年；
6、樊祖荫著，《中国五声性调式和声写作教程》，人民音乐出版社，2013年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是让学生掌握一些作曲的基本技法、基本原理和一般的规律。本课程的主要任务是让学生掌握歌曲写作、钢琴伴奏写作、多声部歌曲的写作、小型器乐曲的写作的一般规律。通过讲授、分析与写作练习，从而引导学生具备艺术的气质、感情，对社会生活的敏锐感觉，能够通过创作音乐来表达人类的各种情绪，以反映社会生活的精神面貌，努力提高学生们的创作和编配的能力，并具有一定的音乐创作的教学能力。
课程的基本要求
通过课堂讲授及创作练习，使学生掌握歌曲写作、钢琴伴奏写作、多声部歌曲的写作、小型器乐曲的写作的的一般规律。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：单声部歌曲写作 建议学时：8
[教学目的与要求] 要求学生能够写作和分析各种风格的歌曲
[教学重点与难点] 音乐要素、歌曲主题写作
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并利用多媒体设备进行视听，学生进行写作练习。
[授 课 内 容]
一、音乐的基本要素
1、音高形式
（1）调式调性的概念及表现作用
（2）音调的概念及表现作用
（3）旋律线的概念及表现作用
2、 音乐的基本要素之时间形式
（1）节拍的概念及表现作用
（2）节奏的概念及表现作用
（3）速度、力度的概念及表现作用
3、音乐的基本要素之空间形式
（1）和声的概念及表现作用
（2）织体的概念及表现作用
二、歌曲音乐主题的写作
1、 音乐主题的概念与作用
（1）音乐主题的概念与作用
（2）优秀音乐主题的特点
2、 音乐主题的构思
（1）主题的情感定位
（2）主题的风格定位
（3）主题的结构定位
3、 音乐主题的创作
（1）从旋律线入手写主题
（2）从节奏入手写主题
（3）从特征入手写主题
（4）民族民间音调的借鉴
三、歌曲的从属部分
1、前奏、间奏、尾奏的概念及作用
2、前奏、间奏、尾奏的分类
3、前奏、间奏、尾奏的结构
四、写作练习
第二部分：歌曲钢琴伴奏写作1 建议学时：4
[教学目的与要求] 能够根据旋律风格选择合适的和声，进行钢琴伴奏的创作
[教学重点与难点] 和声的色彩与选择
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析，学生进行写作练习。
[授 课 内 容]
一、古典和声的学习与应用
1、功能和声
2、正三和弦、副三和弦
3、调内和弦扩展
4、调外和弦
5、转位和弦
二、分析作品
第三部分：歌曲钢琴伴奏写作2 建议学时：6
[教学目的与要求] 能够根据旋律风格选择合适的和声，进行钢琴伴奏的创作
[教学重点与难点] 和声的色彩与选择
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析，学生进行写作练习。
[授 课 内 容]
一、流行和声的学习与应用
1、和声标记
2、和声力度
3、和声进行原则
4、和弦替换
二、民族和声的学习与应用
1、五声性民族调式的特点
2、欧洲古典和声与中国民间多声部音乐
3、民族风格处理方法
三、分析作品
第四部分：歌曲钢琴伴奏写作3 建议学时：6
[教学目的与要求] 能够根据旋律风格选择合适的和声与织体，进行钢琴伴奏的创作
[教学重点与难点] 织体的选择
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析，学生进行写作练习。
[授 课 内 容]
一、织体的选择
1、织体来源
（1）从现实生活中提炼出来
（2）吸收其他乐器的特点
（3）根据景物形象创造出来
2、织体类型
（1）和声性的织体
（2）复调性的织体
（3）综合性的织体
二、钢琴伴奏的整体布局
1、依据
2、每个部分的处理
（1）陈述时的织体
（2）发展段落的织体
（3）再现时的织体
三、分析作品
第四部分：学生作品修改 建议学时：8
撰稿人：王晓锋 审核人：郑中
